こんなときは？

これまでの学習内容の妥当性 ・学習段階から、レベルが高すぎたり低すぎたりしてはいませんか？
次の学習内容 ・前後の学習内容を参考に設定してみましょう。
生活科１段階に課題が多い場合 ・S-M検査との関連資料に照らして、発達段階やその状態を把握してみましょう。
・「自立活動」のあり方の検討が必要かもしれません。
・「自立活動」の指導形態（抽出・配慮）等の検討が必要かもしれません。